Este ciclo de webinares promovido pela Dire\u00e7\u00e3o-Geral da Educa\u00e7\u00e3o (DGE) convida profissionais de educa\u00e7\u00e3o de inf\u00e2ncia, professores, acad\u00e9micos, t\u00e9cnicos e fam\u00edlias a refletirem sobre diferentes dimens\u00f5es da literacia nos primeiros anos de vida e de escolaridade. Com modera\u00e7\u00e3o da Funda\u00e7\u00e3o Aga Khan Portugal, os quatro encontros abordam temas fundamentais para compreender como as crian\u00e7as desenvolvem compet\u00eancias de leitura e escrita, desde as primeiras experi\u00eancias com a linguagem at\u00e9 \u00e0 sua entrada no 1.\u00ba Ciclo.<\/p>\n
O webinar \u201cLiteracia Emergente e Aprendizagem da Leitura e da Escrita\u201d centra-se no desenvolvimento das compet\u00eancias, conhecimentos e atitudes que antecedem a aprendizagem formal da leitura e da escrita. Partindo da ideia de que a literacia come\u00e7a muito antes da escolaridade obrigat\u00f3ria, ser\u00e3o exploradas formas de criar oportunidades significativas, l\u00fadicas e contextualizadas que apoiem o desenvolvimento da crian\u00e7a, quer em contexto educativo, quer em articula\u00e7\u00e3o com a fam\u00edlia. Ser\u00e1 igualmente discutida a import\u00e2ncia de garantir continuidade entre as experi\u00eancias de aprendizagem no Jardim de Inf\u00e2ncia e no 1.\u00ba Ciclo.<\/p>\n
No webinar \u201cLiteracia Familiar\u201d, o foco estar\u00e1 no papel decisivo das fam\u00edlias na promo\u00e7\u00e3o da literacia desde os primeiros anos. As pr\u00e1ticas de leitura e escrita realizadas em casa constituem uma base essencial para o desenvolvimento das compet\u00eancias de literacia emergente e para o sucesso futuro na aprendizagem formal. Esta sess\u00e3o procurar\u00e1 evidenciar a import\u00e2ncia das intera\u00e7\u00f5es familiares em torno dos livros, das hist\u00f3rias e da linguagem escrita, bem como apresentar formas simples e acess\u00edveis de integrar estas pr\u00e1ticas no quotidiano.<\/p>\n
O webinar, \u201cAprendizagem da Leitura e da Escrita: Atividades L\u00fadicas\u201d, aborda a forma como o brincar e as experi\u00eancias significativas podem potenciar o desenvolvimento das compet\u00eancias necess\u00e1rias \u00e0 aprendizagem da leitura e da escrita. A partir de evid\u00eancias resultantes de estudos e pr\u00e1ticas no dom\u00ednio da literacia emergente, ser\u00e3o partilhados exemplos de atividades e estrat\u00e9gias que promovem a consci\u00eancia fonol\u00f3gica, a descoberta da linguagem escrita e o envolvimento das crian\u00e7as em pr\u00e1ticas de leitura e escrita, refor\u00e7ando a motiva\u00e7\u00e3o e o prazer de aprender.<\/p>\n
O webinar \u201cDo Jardim de Inf\u00e2ncia para o 1.\u00ba Ciclo: Transi\u00e7\u00e3o ou Continuidade?\u201d prop\u00f5e uma reflex\u00e3o sobre a passagem entre estas duas etapas educativas. Mais do que pensar a transi\u00e7\u00e3o como um momento isolado, a sess\u00e3o convida a encar\u00e1-la como parte de um percurso cont\u00ednuo de aprendizagem, destacando a import\u00e2ncia da comunica\u00e7\u00e3o e da colabora\u00e7\u00e3o entre profissionais, fam\u00edlias e crian\u00e7as. Ser\u00e3o partilhadas perspetivas e exemplos que ajudam a construir percursos educativos mais coerentes, capazes de promover o bem-estar e o sucesso das crian\u00e7as.<\/p>\n
Ao longo deste ciclo, pretende-se aprofundar o conhecimento sobre os processos de desenvolvimento da literacia, refor\u00e7ar a articula\u00e7\u00e3o entre contextos educativos e familiares e refletir sobre pr\u00e1ticas que apoiem trajet\u00f3rias de aprendizagem mais consistentes, inclusivas e significativas para todas as crian\u00e7as.<\/p>\n","protected":false},"featured_media":303930,"parent":0,"template":"","tags":[1087,1106,1108,1117],"akflanguages":[226],"akfthemes":[1059],"topic":[1198],"video_category":[91],"video_tag":[89],"class_list":["post-303929","instructional-video","type-instructional-video","status-publish","has-post-thumbnail","hentry","tag-educacao","tag-literacia","tag-literacia-familiar","tag-praticas-educativas","akflanguages-portugues","akfthemes-educacao-lingua-e-pluralismo","topic-literacia-e-multilinguismo","video_category-several","video_tag-home"],"acf":[],"jetpack_sharing_enabled":true,"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/kcidadeacademy.org\/bn\/wp-json\/wp\/v2\/instructional-video\/303929","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/kcidadeacademy.org\/bn\/wp-json\/wp\/v2\/instructional-video"}],"about":[{"href":"https:\/\/kcidadeacademy.org\/bn\/wp-json\/wp\/v2\/types\/instructional-video"}],"version-history":[{"count":3,"href":"https:\/\/kcidadeacademy.org\/bn\/wp-json\/wp\/v2\/instructional-video\/303929\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":304133,"href":"https:\/\/kcidadeacademy.org\/bn\/wp-json\/wp\/v2\/instructional-video\/303929\/revisions\/304133"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/kcidadeacademy.org\/bn\/wp-json\/wp\/v2\/media\/303930"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/kcidadeacademy.org\/bn\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=303929"}],"wp:term":[{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/kcidadeacademy.org\/bn\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=303929"},{"taxonomy":"akflanguages","embeddable":true,"href":"https:\/\/kcidadeacademy.org\/bn\/wp-json\/wp\/v2\/akflanguages?post=303929"},{"taxonomy":"akfthemes","embeddable":true,"href":"https:\/\/kcidadeacademy.org\/bn\/wp-json\/wp\/v2\/akfthemes?post=303929"},{"taxonomy":"topic","embeddable":true,"href":"https:\/\/kcidadeacademy.org\/bn\/wp-json\/wp\/v2\/topic?post=303929"},{"taxonomy":"video_category","embeddable":true,"href":"https:\/\/kcidadeacademy.org\/bn\/wp-json\/wp\/v2\/video_category?post=303929"},{"taxonomy":"video_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/kcidadeacademy.org\/bn\/wp-json\/wp\/v2\/video_tag?post=303929"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}